论文部分内容阅读
目前，在我国开展幼儿教育过程中，除了教师在课堂上的授课模式以外，开展区域活动也在幼儿个性教育中起到了很大一部分作用。然而，在幼儿园中开展大班额区域活动的过程中，经常会出现由于人数过多，活动区域不足而导致幼儿园区域活动开展不顺利和效率不高的情况。因此，本文中通过对幼儿园开展大班额区域活动有效性进行研究，总结出一些有关开展大班额区域活动的策略并进行了简述。