【摘 要】
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本文从两个方面阐释了教师人文素养与创造和谐教育环境之间的关系,提出了两个方面的建议:一是提升教师的人文素质,因为教师可以通过自己稳定和谐的生命状态影响学生;二是提升
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本文从两个方面阐释了教师人文素养与创造和谐教育环境之间的关系,提出了两个方面的建议:一是提升教师的人文素质,因为教师可以通过自己稳定和谐的生命状态影响学生;二是提升全体教职工的人文素质,因为学校环境每一个细节的熏陶对于学生的成长至关重要。
This article explains the relationship between humanistic accomplishment of teachers and the environment of creating harmonious education from two aspects and puts forward two suggestions: First, to improve the humanistic quality of teachers because teachers can influence students through their own stable and harmonious life conditions; Is to enhance the humanistic quality of all staff, because every detail of the school environment influence the growth of students is crucial.
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