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随着智能移动终端的不断普及,学生可以随时随地利用"碎片化"时间进行学习,移动终端的"互联网+教育"将颠覆传统的教育教学模式,互联网进课堂将成为教学改革的新趋势,新方向。本文通过分析中国网民智能移动终端使用行为特征,提出了利用智能移动终端在混合式教学模式应用的对策建议,同时进行了智能移动终端在课堂上应用前后的对比研究。