【摘 要】
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<正>小学美术课程以对视觉的感知、理解和创造为特征,是学校进行美育的主要途径。而美术教室环境作为一种不可忽视的潜在课程,对提高小学生的审美情趣,加强艺术修养,也有着极
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<正>小学美术课程以对视觉的感知、理解和创造为特征,是学校进行美育的主要途径。而美术教室环境作为一种不可忽视的潜在课程,对提高小学生的审美情趣,加强艺术修养,也有着极其重要的作用。因此,加强美术教室的环境创设对于小学生美育具有重要的意义。在教室环境创设上应该力求以人为本,教育为本,以环境激发小学生学习美术的兴趣和动力,并且在美的氛围中使其转化为持久的情感态度,实现美育目标。教师必须努力尝试,以新的观念和做法,致力于教室情境的设计,
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