【摘 要】
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<正> 人民教育出版社高中《语文》统编教材的文言文注释,大多言之有据,明白允当,但也并非尽如人意。有的注释过于简略,语焉不详,甚至含混不确;有的对学界歧见择一而从,失之武
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<正> 人民教育出版社高中《语文》统编教材的文言文注释,大多言之有据,明白允当,但也并非尽如人意。有的注释过于简略,语焉不详,甚至含混不确;有的对学界歧见择一而从,失之武断;有的注语自相矛盾,明显有误。对此本文提出几点商榷意见,求教于编者和方家。一、“矗不知其几千万落”(《阿房宫赋》) 课本注:“矗立着不知它们有几千万座。矗,形容建筑物高高耸立的样子。下文‘杳不知其所之也’的‘杳’,用法与此相同”。注语中“‘杳’,用法与此相同”一句含混不清。注的前一半,意译了全句,训释
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