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针对机械类专业学位硕士培养目的,将协同创新理念应用于机械类专业学位硕士培养过程,探究机械类专业学位硕士协同创新培养模式。首先厘清机械类专业学位硕士培养目的与协同创新培养主体,然后分析机械类专业学位硕士培养模式构建思路,最后从产学教研一体化培养和培养过程全程协同考核方面对机械类专业学位硕士培养模式进行探索与分析。为我国机械类专业学位硕士培养模式的构建与研究提供了参考。