切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
经自制氧罩创面用氧治疗烧伤创面感染
经自制氧罩创面用氧治疗烧伤创面感染
来源 :山东医药 | 被引量 : 0次 | 上传用户:stone88822
【摘 要】
:
应用自制氧罩对8例烧伤创面感染患者进行创面用氧治疗,另设7例为对照。结果用氧组平均创面愈合时间为15.4±1.0天,对照组为23.6±0.9天,两组具有显著差异(P<0.05)。
【作 者】
:
何茂远
王艳君
【机 构】
:
单县中心医院,单县中心医院
【出 处】
:
山东医药
【发表日期】
:
1993年3期
【关键词】
:
烧伤
感染
预防
控制
氧
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
应用自制氧罩对8例烧伤创面感染患者进行创面用氧治疗,另设7例为对照。结果用氧组平均创面愈合时间为15.4±1.0天,对照组为23.6±0.9天,两组具有显著差异(P<0.05)。作者认为,经氧罩用氧能尽快控制创面感染,并加快创面愈合。
其他文献
校企协同视域下地方本科转型发展研究
[摘要]地方本科院校向应用本科转型是我国现阶段社会经济发展的需要,是地方本科院校自身发展的必然要求。文章通过对转型必要性和转型存在的主要问题进行分析,结合我国高等职业教育校企合作、工学结合的成功办学模式,提出“校企协同、产教融合、工学结合”是地方本科院校向应用本科转型的有效途径,包括转变观念准确定位、强化与高水平高职院校合作、校企共育“双师型”队伍、工学结合创新人才培养模式、校企合作开展课程建设、
期刊
协同合作
应用本科
转型
路径
川畸病
<正> 川畸病于1967年由日本川崎富作首次报告,又名皮肤粘膜淋巴结综合征(MCLS)或Kawusakidisease。本病1977年及1982年曾两次在日本大流行,我国于1987年首次报道。 一、病因
期刊
川崎病
病因
临床
诊断
治疗
垂体微腺瘤的临床与影像诊断(附26例分析)
作者报告了26例经手术病理证实的垂体微腺瘤。着重分析了本病的影像学表现,并对本病的鉴别诊断进行了讨论。
期刊
垂体腺瘤
腺瘤
X线诊断
病例分析
甲状腺疾病合并妊娠的诊治
<正> 一、甲状腺功能亢进症(甲亢)合并妊娠的诊治甲亢合并妊娠易出现流产、早产、死胎、妊娠
期刊
妊娠并发症
甲状腺疾病
诊断
治疗
心脏负荷试验对AMI非梗塞导联ST段下移患者预后判断的价值
<正> 本文旨在探讨心脏负荷试验对AMI非梗塞导联ST段下移患者预后判断的价值。 1.资料与方法:52例AMI住院患者(符合WHO诊断标准),男44例,女8例;平均年龄为58岁。其中前壁梗塞
期刊
心脏负荷试验
心肌梗塞
预后
"非遗"语境下梅州客家山歌的保护传承研究
梅州客家山歌作为国家级非物质文化遗产,其保护和传承一直以来受到业界专家和学者的极大关注.在当今国家和社会极力保护和发扬传统文化的大环境下,作为"非遗"项目的梅州客家
期刊
"非遗"语境
梅州客家山歌
保护传承
构建辅导质量保证体系 提升学生科技创新能力
职业技术学生科技创新能力的培养和提高的第一步,在于如何充分发挥辅导员的作用,构建辅导质量保证体系,有效地培养学生的观察能力和思维能力,这是增强学生实践能力和自主创新的科
期刊
辅导员
质量保证体系
科技创新能力
业务素质
中等职业学校
服务营销的推测变分法分析
本文通过基于市场中的企业开展服务营销活动时的推测变分,重点阐述了企业开展服务营销活动如何受到其竞争对手的影响,并给出了相应的规避策略.
期刊
服务营销
推测变分法
竞争对手
大学慕课教学中情感教育的困境与出路
[摘要]培养学生的情感、态度和价值观是教学的重要目的之一。慕课教学能实现知识传递的最大化和高效化,却存在着教学的知识和情感目标失衡的困境,也存在着疏于关照学习者的情感、态度和精神需求的缺陷。慕课建设应重视情感因素作用,从情感维度分析和处理教学内容,进行人类情感的数字化计算,使计算机能够获取、分类、识别和回应学习者的情感反应,帮助学习者产生积极情感体验,高效完成学习任务。 [关键词]慕课 情商教育
期刊
慕课
情商教育
数字化情感
大数据时代基于职业素养的创新合作教育
[摘要]创新合作教育是帮助学生养成职业素养的前提,是大数据时代解决当代大学生自我封闭、不善交流、社会适应能力差等问题的有效途径。以小组合作的形式实施创新合作教育,教师要在教学的过程中渗透合作创新的理念,让学生理解其内涵,激发学生的合作动机,加强学生的合作体验,并且给出合理评价,小组活动中,合作意识是前提,参与活动是基础,教师鼓励是保障。倡导合作与创新能使大学教育与职业发展更好地衔接,使教育更好地适
期刊
创新
合作
职业素养
大数据
其他学术论文