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在化学实验教学中如何促进学生自主发展的思考与探索课题的提出,是基于化学教学大纲及新教材对教师提出了新的要求,根据建构主义理论提出的"情境","协作","会话"和"意义建构"是学习环境中的四大要素,从而引发了对实验教学的思考.
在化学实验教学中如何促进学生自主发展的思考与探索
【摘 要】
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在化学实验教学中如何促进学生自主发展的思考与探索课题的提出,是基于化学教学大纲及新教材对教师提出了新的要求,根据建构主义理论提出的"情境","协作","会话"和"意义建构"
【机 构】
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遵化市马兰峪满族中学,河北,遵化,064206
【出 处】
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世界华商经济年鉴·科学教育家
【发表日期】
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2008年11期
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