论文部分内容阅读
从药物与疾病两个契合点入手挖掘药理学课程思政元素,设计教学案例,形成点、线、面的系统化药理学课程思政体系,并对教学路径与评价方法进行积极探索。
药理学融课程思政案例教学设计与评价
【摘 要】
：
从药物与疾病两个契合点入手挖掘药理学课程思政元素,设计教学案例,形成点、线、面的系统化药理学课程思政体系,并对教学路径与评价方法进行积极探索。
【机 构】
：
滨州医学院
【出 处】
：
卫生职业教育
【发表日期】
：
2021年8期
【基金项目】
：
2018年滨州医学院教改课题(BYCJY201802),滨州医学院教学改革与研究重点项目“网络环境下的对分课堂教学模式的应用——以‘药’学课程群为例”(JYKT201702)
其他文献
在面向小学生开展数学教学活动中,传统的教师授课的方法,虽然能够在较短的时间内向学生传递更多的知识,但是对于培养学生的主动性,促进学生综合素质能力发展方面表现得比较薄
初中语文教学中,教师要善于采用课堂评价的方式来提升学生在语文学习中的积极性,也进一步的明确学生学习的目标,让学生学习的效果提升,课堂评价工作需要根据教学模式的创新进
依据高等医学院校培养目标,从教师、学生和实验过程出发,结合设计性实验教学模式,探索医学院校医用物理设计性实验教学质量评价体系。
把生活化的教学方式融入到小学数学教学中,可以有效的使学生更好的理解课本知识。数学知识大多来源于日常生活,往往学生不理解数学知识,不喜欢学习数学,是因为在课本上的数学
小学美术教育作为我国义务教育阶段一门必修的艺术教育课程,是对学生进行美育的重要途径,是启迪学生智慧,促进学生全面发展的必要条件。根据新课程的编排特点,结合素质教育的
在学生的幼儿时期接触到的数学仅仅是简单的识数认图,当他们步入小学阶段便迎来了真正意义上的数学启蒙,因此小学数学在学生学习阶段显得尤其重要。为了让数学变得更加生动有
课程教学的创新发展,是一个不断演变的过程,也是整体课堂教学效率得以提升的重要表现。作为初中物理教师要科学化的解读,以创新为目的,变革课堂教学的形式,融入富有生命力的