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班主任类似作家，班主任的工作就是创作。作家的创作是将一个个鲜活的人物呈现出来，将人的悲欢离合、喜怒哀乐，人的命运以故事情节的形态呈现出来，以引起观众的共鸣。班主任工作也是创作。不同的是，它不是对生命的一种呈现，而是对生命的一种引领、把握、雕琢，是对一个个鲜活的生命进行创作。
一、对生命的创作可以使繁琐的工作变得美丽
班主任工作是十分繁重的。仅以一份乡镇中学的《作息时间表》为例，足可以说明这份工作的繁重。起床6：30，就寝20：10，熄灯20：45。也就是说在这一个时间段里，班主任都在他的工作岗位上。十四个多小时，班主任都处于一种工作状态。其次，班主任工作是繁琐的。有点类似家庭主妇的扫地抹桌。日复一日，无非是和学生出操排队，和学生谈话，进行班务处理等一系列鸡毛蒜皮的小事。班主住工作是单调的，办公室、教室、操场，三个点循环往复，几乎就是班主任工作的全部。但创作和雕琢正是在这些不经意的细微之处。因为这些付出，孩子们才成长起来。一位班主任老师说：“早晨我和同学们一起出操，看到我班充满青春气息的虎虎生气，我觉得我的付出值得。白天，我和我的学生在一起，特别是他们唱，他们跳，他们笑，我觉得自己也青春了年轻了阳光了”。
二、对于生命的创作可以使普通的班级变得温馨
对于生命的创作，着眼的是人。是学生的心灵，学生的人格，学生的精神，学生的能力，是学生的综合素质。八仙过海，各显神通，班主任可以凭借班级这一平台充分展示自己的才华和智慧。湖南省安化县梅城镇中学186班年轻的班主任杨慧峰用班级环境的文化建设和学生主题班会的构建两个金点子，化腐朽为神奇，使一个普通班级变得十分温馨可人。“班级是学生学习生活的主要场所，是孩子心灵的栖息地。所以我喜欢让教室的每个角落都会说话，从卫生角到张贴栏，我喜欢让学生主动参与，出谋划策，参与布置，张贴励志标语，利用桌角的空间，粘贴个人目标和心中榜样及鼓励性的名言。我也很注意教室的清洁和桌椅的摆放，喜欢整齐有序，其它力求简洁，形成严肃又活泼的氛围。给人一种亲切感，温暖感，愉悦感，让它成为一种文化。——杨慧峰 ” 杨慧峰班每月举行一次主题班会。如九月份的“青春舞曲”，十月份的“拒绝冷漠，温暖你我” ，十一月的“感恩”，十二月的“快乐与我行” 。所有这些活动，从节目的编排到场景的布置，从串词的撰写到主持人的选拔，从班会课件的制作，活动过程的摄像到后期的视频制作，全部由学生独立完成。每一次主题班会都让杨老师感到震撼，欣喜不已。她为孩子们骄傲，为他们的才华和智慧骄傲，为他们的快乐骄傲，为他们的成长骄傲。她甚至被她的学生们感动：那是一次班会，序幕拉开，背景是一颗大大的爱心包裹着68颗火热的心。一组186班同学老师活动的照片配上轻音乐和画外音徐徐展开，同学们手牵手簇拥着杨老师朗诵：“舍不得忘记她叫做杨老师，陪伴我们一起笑，一起哭的大孩子。”“这个冬天，心始终是暖暖的。”“跟着我们心目中的大孩子一起前进，一起狂奔……”
三、对生命的创作可以使平凡的个人变得高贵
班主任工作是极平凡的工作，如果以财富来度量，会让人觉得寒酸。如果以地位来衡量，会让人觉得汗颜。但是世俗的人哪里知道其实拥有财富、拥有地位最多的人是班主任。对于生命的创作，它的价值是无限的。小而言之，影响一个人，一个家庭，影响他们一辈子。大而言之，影响到一个民族，一个国家，影响这个民族，这个国家的未来。湖南省优秀教师文锋，在十多年班主任工作生涯中，全心全意地工作，创造了一个又一个教育的奇迹，赢得了学生家长和社会的尊重。在学生家长的心目中，他几乎成了一个神话。举个例子，有个学生已经毕业离开他两年了，一次与他的爸爸发生矛盾，双方越闹越僵。这位父亲束手无策，百般无奈之下他想起了文老师，于是打通了文老师的电话：“他最听您的话，请您帮帮我。” 结果文老师来了，矛盾一下子解决了。家长敬佩不已，逢人便说。事后这位家长问他的儿子：“怎么我讲你不听，文老师一讲你就听了呢？” 儿子说：“你好意思和文老师比。不是一个档次。整天只知道吹胡子瞪眼，人家讲道理让人心服口服。” 文老师结婚，几乎成了梅城镇的一大新闻，许许多多的学生从四面八方赶来参加他的婚礼。有一学生专程打车从广州赶来。同学们自发组织将迎接新娘等一系列礼仪全包了下来，所有的同学簇拥着文锋，他成了名符其实的明星。一位老人感慨地说：“我活了一大把年纪了，婚典参加了无数，像文老师这样有这么多同学真心祝福的还是第一次见到。” 对于生命的创作，文老师有别样的理解。我们在塑造我们的学生的同时，也在塑造我自己。我们净化学生的同时也净化了自己的心灵。文老师说：“我喜欢当班主任。我的智慧我的才华只适合这个平台。感谢这份工作，感谢我教过的所有学生。是他们让我变得纯粹起来，让我变得富贵起来，让我变得高贵起来！让我体会到了我人生的价值！”
（作者单位：湖南省安化县梅城镇中心学校）
一、对生命的创作可以使繁琐的工作变得美丽
班主任工作是十分繁重的。仅以一份乡镇中学的《作息时间表》为例，足可以说明这份工作的繁重。起床6：30，就寝20：10，熄灯20：45。也就是说在这一个时间段里，班主任都在他的工作岗位上。十四个多小时，班主任都处于一种工作状态。其次，班主任工作是繁琐的。有点类似家庭主妇的扫地抹桌。日复一日，无非是和学生出操排队，和学生谈话，进行班务处理等一系列鸡毛蒜皮的小事。班主住工作是单调的，办公室、教室、操场，三个点循环往复，几乎就是班主任工作的全部。但创作和雕琢正是在这些不经意的细微之处。因为这些付出，孩子们才成长起来。一位班主任老师说：“早晨我和同学们一起出操，看到我班充满青春气息的虎虎生气，我觉得我的付出值得。白天，我和我的学生在一起，特别是他们唱，他们跳，他们笑，我觉得自己也青春了年轻了阳光了”。
二、对于生命的创作可以使普通的班级变得温馨
对于生命的创作，着眼的是人。是学生的心灵，学生的人格，学生的精神，学生的能力，是学生的综合素质。八仙过海，各显神通，班主任可以凭借班级这一平台充分展示自己的才华和智慧。湖南省安化县梅城镇中学186班年轻的班主任杨慧峰用班级环境的文化建设和学生主题班会的构建两个金点子，化腐朽为神奇，使一个普通班级变得十分温馨可人。“班级是学生学习生活的主要场所，是孩子心灵的栖息地。所以我喜欢让教室的每个角落都会说话，从卫生角到张贴栏，我喜欢让学生主动参与，出谋划策，参与布置，张贴励志标语，利用桌角的空间，粘贴个人目标和心中榜样及鼓励性的名言。我也很注意教室的清洁和桌椅的摆放，喜欢整齐有序，其它力求简洁，形成严肃又活泼的氛围。给人一种亲切感，温暖感，愉悦感，让它成为一种文化。——杨慧峰 ” 杨慧峰班每月举行一次主题班会。如九月份的“青春舞曲”，十月份的“拒绝冷漠，温暖你我” ，十一月的“感恩”，十二月的“快乐与我行” 。所有这些活动，从节目的编排到场景的布置，从串词的撰写到主持人的选拔，从班会课件的制作，活动过程的摄像到后期的视频制作，全部由学生独立完成。每一次主题班会都让杨老师感到震撼，欣喜不已。她为孩子们骄傲，为他们的才华和智慧骄傲，为他们的快乐骄傲，为他们的成长骄傲。她甚至被她的学生们感动：那是一次班会，序幕拉开，背景是一颗大大的爱心包裹着68颗火热的心。一组186班同学老师活动的照片配上轻音乐和画外音徐徐展开，同学们手牵手簇拥着杨老师朗诵：“舍不得忘记她叫做杨老师，陪伴我们一起笑，一起哭的大孩子。”“这个冬天，心始终是暖暖的。”“跟着我们心目中的大孩子一起前进，一起狂奔……”
三、对生命的创作可以使平凡的个人变得高贵
班主任工作是极平凡的工作，如果以财富来度量，会让人觉得寒酸。如果以地位来衡量，会让人觉得汗颜。但是世俗的人哪里知道其实拥有财富、拥有地位最多的人是班主任。对于生命的创作，它的价值是无限的。小而言之，影响一个人，一个家庭，影响他们一辈子。大而言之，影响到一个民族，一个国家，影响这个民族，这个国家的未来。湖南省优秀教师文锋，在十多年班主任工作生涯中，全心全意地工作，创造了一个又一个教育的奇迹，赢得了学生家长和社会的尊重。在学生家长的心目中，他几乎成了一个神话。举个例子，有个学生已经毕业离开他两年了，一次与他的爸爸发生矛盾，双方越闹越僵。这位父亲束手无策，百般无奈之下他想起了文老师，于是打通了文老师的电话：“他最听您的话，请您帮帮我。” 结果文老师来了，矛盾一下子解决了。家长敬佩不已，逢人便说。事后这位家长问他的儿子：“怎么我讲你不听，文老师一讲你就听了呢？” 儿子说：“你好意思和文老师比。不是一个档次。整天只知道吹胡子瞪眼，人家讲道理让人心服口服。” 文老师结婚，几乎成了梅城镇的一大新闻，许许多多的学生从四面八方赶来参加他的婚礼。有一学生专程打车从广州赶来。同学们自发组织将迎接新娘等一系列礼仪全包了下来，所有的同学簇拥着文锋，他成了名符其实的明星。一位老人感慨地说：“我活了一大把年纪了，婚典参加了无数，像文老师这样有这么多同学真心祝福的还是第一次见到。” 对于生命的创作，文老师有别样的理解。我们在塑造我们的学生的同时，也在塑造我自己。我们净化学生的同时也净化了自己的心灵。文老师说：“我喜欢当班主任。我的智慧我的才华只适合这个平台。感谢这份工作，感谢我教过的所有学生。是他们让我变得纯粹起来，让我变得富贵起来，让我变得高贵起来！让我体会到了我人生的价值！”
（作者单位：湖南省安化县梅城镇中心学校）