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本文通过收集大量的PowerPoint课件及基于PowerPoint课件应用的课堂教学实录,使用内容分析方法进行分析,揭示课件在设计及课堂应用方面存在的问题.针对这些问题,依据多媒体教学理论,结合学校实际情况提出了PowerPoint课件设计与应用的若干策略,供教师设计与应用PowerPoint课件参考.