巧用切割线定理解决相应线段问题

来源 :中学生数理化·自主招生 | 被引量 : 0次 | 上传用户:z534921
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  切割线定理是圆中的重要定理之一,是圆中处理线段比例关系的一个重要工具。在解决圆中的一些相应线段问题时,根据条件综合切割线定理来处理往往可以达到非常好的效果。下面结合实例,就利用切割线定理处理线段长问题、圆半径问题、线段相等问题加以剖析。
  1.线段长问题
  点评:圆中求线段长的问题,利用成比例的线段是解决这类问题的方法之一。本题以切线作为突破口,利用切割线定理及割线定理找出线段的关系,问题就迎刃而解。
  点评:本题中有切线,但没有完整的割线与相交弦,则通过构造辅助线补全图形,构造出符合定理的条件,这要求我们应熟练定理的基本图形,在此基础上方可补全图形。
  点评:要证明线段相等,而且其中涉及的线段为切线,可以借助切割线定理,构成成比例的线段,利用相交弦定理、切割线定理及相似三角形的边成比例来证明。
  小结:从上述几个例子我们可以发现,利用切割线定理解决相应线段问题的着眼点首先是切線,与切线、割线相联系,利用切割线定理得出线段成比例,再结合题设已知的线段,利用圆中比例线段相关的知识,就可以将要求的问题解决。
  作者单位:郑州外国语新枫杨学校高二国际部1班
其他文献
岁月在墙上剥落,时光淡化了记忆,但,总有这样的时刻,它紧紧地缠绕在记忆里,像那红玫瑰的藤,枝枝蔓蔓……  小考失利,陷入焦灼。那个暑假,总是坐在桌前无所事事,桌上,摊开的同学录上,不再有那么多的欢笑——一个个“毕业万岁”的背后是惋惜和遗憾的泪水。窗外,虽姹紫嫣红,给我的感受却是凄凄惨惨戚戚。它们只是漫无目的地生长着,殊不知自己长得越高,被人采摘的机率就越大。我轻笑着它们的无知,就像稚嫩的孩子般天真
【2016年中考备考作文试题】  李健《温暖》歌词中唱道:“花开云落流转里,有你陪伴,分享所有的快乐,还有忧伤,装点我寂寞的世界,不再黯淡。”每个人的生命旅程中都会有朋友亲人相伴,有自己珍爱的事物相随,有了他们的陪伴,成长才不孤单;有了他们的陪伴,生命才绚烂;有了他们的陪伴,心灵才开阔……请不要等到失去了,才懂得珍惜。请以“陪伴”为题,写一篇不少于600字的作文。  【名师题解】  先确定陪伴的对
李路平,作品散见于《散文》《民族文学》《星星》《诗刊》《芒种》《星火》《汉诗》《广西文学》《鸭绿江》《湖南文学》《福建文学》《延河》《山东文学》《四川文学》《广州文艺》《红豆》等刊,有作品被《散文选刊》选载,江西省作协会员。某省级刊物小说编辑。  这个问题我曾经和别人讨论过,但只是那种随口一说,就像你信手从纸盒子里抽出一张纸巾,擤了鼻子就随手一扔,它便不再搅扰你了。然而如果这种问题持续存在,比如冬
我不是个画家,但撷取美的片刻是我的心愿。  我不是个作家,但记录每一次的感动是我的习惯。  仔细想想,生活的本身即是书、即是画。也许前一刻,我们是阅书观画的读者,下一刻,却又变成书中主角、画中人物了。更有可能,我们同时既是读者,又是主角。  每个日子,都是内容不同的一本书,风格迥异的一幅画。只是我们的脚步太匆忙了,常常忘记去读它,欣赏它,随意地浏览过去,便断言生活是一味地今日抄袭昨日,只是公式化的
一生至少该有一次,为了某个人而忘了自己。不求有结果,不求同行,不求曾经拥有,甚至不求你爱我。只求在最美的年华里,遇到你。  ——题记  时光薄情,从不肯为谁停下忙乱的脚步,转眼之间,又到了一年之中最为寒冷的季节。肆虐的风,裹着霜雪,自北向南,在一阵强似一阵的嘶鸣怒吼声中,将冷冷冰棱挂在枝头,也将一剪愁绪,锁进善感之人的心里。  四野茫茫,山河静寂,冬给人的感受,永远是不近人情,肃杀而萧条,就像一个
安吉丽娜·朱莉出生于美国洛杉矶,她的父母都是电影演员。11岁那年冬天,因为剧组赶戏,母亲杰奎琳带着朱莉来到了剧组。那天要拍摄一组洗澡的画面,当时天气特别寒冷,而且杰奎琳还患了感冒,脱衣服进到水里肯定会加重病情。  因为心疼母亲,古灵精怪的朱莉灵光一闪,笑着说:“我有一个好办法,池子里可以不放水,这样妈妈不用脱衣服,只需要把肩膀露出来就可以了。”“可是没有水,哪來的水雾效果呢?”剧组的一名工作人员反
今早微雨,隔着晦暗的车窗,那些粲然的桃花呀,都开好了。  母亲焦躁地等待着红灯,指尖一下一下叩着方向盘,面无表情却带着些许疲惫的神色。蓦然发觉,是啊,许久都不曾牵她的手,在落瓣的庭前,随花漫步。  幼时,在春光明媚的时日,最喜欢被母亲牵着,在桃树的烂漫花枝下,缓缓前行。那时的母亲,身子清癯瘦弱,唯有那双手,温软厚实,是极富安全感的存在;而我,十指细瘦,关节嶙峋,像是幼鸟易折损的羽翼。所以常常把小手
又到了白雪纷飞的冬天,在寒意中我们更需要些美好的故事来温暖心灵。这一期,鼹鼠老师要给大家讲几个人类的朋友——动物的故事。透过这些故事,我们来领略那些与“美好”“和谐”“尊重”相关的美丽字眼与珍贵品质。  我们拥抱着取暖  “自由”是一只小白头鹰,看到它美丽优雅的样子,你一定想不到它被发现时的惨相:尚未长满的羽毛被折断,浑身都是虱子,十分饥饿,它很可能是被强壮的兄弟姐妹赶出了巢。野生动物护理中心的志
①女儿从小不认生,觉得满世界皆是可亲之人,见谁都笑。有一次,我在街边的瓜果店买桃子,没零钱,卖瓜果的不以为意:“下次补吧,大家都认得你,你是那个小酒窝的妈妈。”我先一愣,然后才醒悟过来,原来女儿的人缘有这么好。  ②我有些忧心忡忡,孩子总那么憨,像个不长心眼儿的小糖人儿,万一遇着个歹徒怎么办?回家后,我细细教导了女儿一番,教她如何防范陌生人,她正在吃桃子,满脸桃汁,只管咿咿唔唔点头,也不知记住没有
作为作家,亦舒为读者所熟知。其实,亦舒并非天生就是当作家的料,小时候,她一度很贪玩,常常遭到老师批评。不过,十岁那年的一次遭遇改变了亦舒。  那是亦舒小学四年级的时候,有一天上英文课,她在课桌底下偷偷摆弄自己的小玩具。老师非常生气,便让她站起来,并要求她把老师刚刚讲过的内容复述一遍。亦舒支支吾吾,回答不上来。  “我教书二十年,你的智力水平是我见过的学生中最令人沮丧的一个!”老师生气地大声说,“你