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教育理论与实践的关系问题是个困扰教育理论界多年的老问题，至今尚未得到很好的解决。对这个问题的分析与最终的解决方案，需要从认识论和实践论两方面入手，而不仅仅是一种理论上的论证或单方面的改变。必须将教育理论与实践关系问题置于知识论与实践论二者舍一的全新问题体系之下予以研究解决，也唯其如此，才能实现教育理论与教育实践的共同进步。