论文部分内容阅读
传统学前音乐课堂教学中,教师与学生学习音乐的途径基本是建立在'一唱一随'的基础上,这种教学模式只注重演唱的形式,而忽视了音乐艺术形象的趣味性、完整性以及音乐的审美价值。改变'一唱一随'原有教学思维是学前教育专业声乐教育改革的当务之急。本文通过对学前儿童'眼、声、手、情、表'五维合一的综合性训练来摆脱传统'一唱一随'单一性的声音模仿形式。教师要更新传统教学思维,力图做到'以眼为帅、以情为纲、以手为从、以声为用、以表为'全方位统一