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在研究型教学理论的指导下，为了进行开放式专业实验教学模式的探索，在“微电子器件参数的测试与分析”专业实验课程中进行了开放式实验教学模式的新尝试，在实验教学内容、实验过程、实验室管理、实验成绩考核评定方式上实现了全方位的开放。教学实践表明，全方位开放的专业实验教学模式，更利于因材施教，培养综合素质强、具有强烈创新意识、适应社会和行业的专业人才。