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要有效实施单元整体教学,教师需要厘清单元和单课之间的内在联系。单元设计有明确的单元主题、单元整体教学目标,教师需要宏观把握、合理统筹和调整单元设计中的各个要素。本文结合具体案例,探讨小学英语单元整体教学的有效途径,希望对广大同人有所帮助。
让教材“活”“动”起来——小学英语单元整体教学的有效途径
【摘 要】
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要有效实施单元整体教学,教师需要厘清单元和单课之间的内在联系。单元设计有明确的单元主题、单元整体教学目标,教师需要宏观把握、合理统筹和调整单元设计中的各个要素。本
【机 构】
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江苏省扬中市丰裕中心小学
【出 处】
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新课程教学:电子版
【发表日期】
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2020年15期
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