【摘 要】
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绘本是欣赏艺术作品的窗口,是学习艺术创作的源泉。绘本,一座浓缩的美术博物馆,它将孩子们的“话”与艺术家的“画”完美结合,用图形来“讲述”,用颜色来“寄意”。无论是色
【机 构】
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福建省漳平市城隍庙（工业园区）幼儿园
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2019年度教育教学改革专项课题:基于“儿童艺术教育创新理念”的陶泥创意活动园本课程建设研究。本文作者系此课题核心成员。
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绘本是欣赏艺术作品的窗口,是学习艺术创作的源泉。绘本,一座浓缩的美术博物馆,它将孩子们的“话”与艺术家的“画”完美结合,用图形来“讲述”,用颜色来“寄意”。无论是色彩搭配、角色造型,还是充满创意的奇思妙想、别具一格的表现手法,绘本中都蕴藏着众多可借鉴的艺术元素,为我们的陶泥课堂带来勃勃生机。在陶泥活动中,如何拥有一双慧眼,去发现绘本中蕴含的丰富艺术元素,挖掘绘本中蕴含的深层艺术语言?怎样发挥绘本的价值,找准最佳陶泥切入点,带领幼儿感受美、创作美?通过陶泥活动协调幼儿心、手、脑的配合,开发智力、激活想象力、
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