【摘 要】
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我国高职会计专业教育存在结构不尽合理、质量有待提高、体制机制不畅等问题,迫切需要加快改进步伐,促进产教融合、校企合作。现代学徒制鼓励支持职业院校和企业按照职责共担
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我国高职会计专业教育存在结构不尽合理、质量有待提高、体制机制不畅等问题,迫切需要加快改进步伐,促进产教融合、校企合作。现代学徒制鼓励支持职业院校和企业按照职责共担、合作共赢的要求联合培养管理学生,有助于提高人才培养的针对性和时效性。为有效实施现代学徒制,学校和企业等用人单位需签订合作协议,共同研究制订人才培养方案,共同协调课堂教学和实践教学,努力实现人才培养和人才使用的无缝对接,达到促进就业和改善民生的目的。
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