【摘 要】
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我国许多农村中学,整体来说,学生的英语现状不太乐观,基础薄弱,发音不准,缺乏兴趣,严重影响了学生听力水平的培养和提高。而“听写法”教学方法可以有效克服这种困难。
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我国许多农村中学,整体来说,学生的英语现状不太乐观,基础薄弱,发音不准,缺乏兴趣,严重影响了学生听力水平的培养和提高。而“听写法”教学方法可以有效克服这种困难。
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