《自己去吧》教学设计

• 作 者: 尹瑾
• 机 构: 浙江杭州市安吉路实验学校
• 出 处: 小学语文教学
• 发表日期: 2004年期
• 关键词: 课文内容 小鸭 分角色朗读 童话故事 全班交流 自己去看 设计说明 语言表达能力 安吉路实验学校 第一自然

一、学习目标 1.知识与技能:认识12个生字及新偏旁“学字头”;会写“自、己、东、西”4个字;理解课文内容;知道小鸭自己学会了游泳,小鹰自己学会了飞翔。 2.过程与方法:在反复的朗读中体会小鸭和小鹰开始缺乏自信,在妈妈的鼓励下学会本领的喜悦。通过想象等方法,体验小鸭、小鹰练本领的

First, the learning objectives 1. Knowledge and skills: 12 words and new understanding of the side “learn the head ”; will write “self, self, east, west ” 4 words; understand the text content; Learn to swim, the Kitty Hawk himself learned to fly. 2. The process and methods: In repeated reading experience duckling and Kitty Hawk begin to lack of self-confidence, encouraged by the mother's ability to learn the joy. By imagination and other methods to experience the duckling, Kitty practice skills