论文部分内容阅读
1．培养学生的创造想像能力和动手能力。2．能比较清楚地向别人说明自己制作的内容和方法，倾听后能评论别人的作品并加以介绍。3．培养学生的合作精神和审美情趣。
多方体验 有效交流——人教版二年级下册《我们的小制作》教学设计
【摘 要】
：
1．培养学生的创造想像能力和动手能力。2．能比较清楚地向别人说明自己制作的内容和方法，倾听后能评论别人的作品并加以介绍。3．培养学生的合作精神和审美情趣。
【机 构】
：
德化县教师进修学校
【出 处】
：
福建教育
【发表日期】
：
2005年02A期
其他文献
新课程实验有力地促进了教师转变教学方式，变教师主讲为引导学生自主、合作、探究学习。但笔者在听课中发现，有的课还停留在表面，学生说的多．做的少，实效性比较差。这个问题经常缭
欧洲 欧洲化学工业理事会(cefic)近日宣布，2004年以来，随着欧洲经济的不断回暧，化学工业摆脱了过去3年停滞不前的状况，全年欧盟化学工业保持适度增长，化学品总量(不包括医药化学品
在新理念深入课堂、互动教学成为时尚、“满堂灌”千夫所指的同时，课堂却折射出另一种倾向。许多教师将观念方法形式化与绝对化，“对话”变成“问答”、“满堂灌”转为“满堂问