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基于精品资源共享在线开放课程的建设思维,以便利、高效为原则,借助已有数字化教学平台,对专业建设过程中的各类文件进行区块式归类管理;对教师提交文件工作进行学生角色式管理;对整个专业建设项目、数据实现共享共用,为教师在泛在环境下教学和工作创造了便捷、高效的网络学习氛围,这种方式得到了教师的认可,对其他专业有一定的推广价值。