【摘 要】
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在常规性的数学教学过程中,老师将知识传递给学生这是课堂教学最注重的,老师重点培养对象并不是学生的创新能力,所以在学生后期的学习过程中有越来越多的学生缺少创新意识.作
【机 构】
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乐山市城南学校 四川乐山 614000
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在常规性的数学教学过程中,老师将知识传递给学生这是课堂教学最注重的,老师重点培养对象并不是学生的创新能力,所以在学生后期的学习过程中有越来越多的学生缺少创新意识.作为初中数学教学过程中的重点教学,来引导学生在学习过程中进行必要的创新活动,以此来提高学生在学习过程中的创新能力.本文对学生在初中数学课程教学过程中如何对思维进行激发和引导作用进行了分析.
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