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本文论述了教师结合小学生的认知特点和心理特征,营造轻松的学习氛围,创新小学数学教学方式,引导学生快乐地学习,促使学生积极参与数学学习活动,亲身体验数学学习的乐趣,提升数学学习的效率。
提高小学低段数学教学有效性的策略
【摘 要】
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本文论述了教师结合小学生的认知特点和心理特征,营造轻松的学习氛围,创新小学数学教学方式,引导学生快乐地学习,促使学生积极参与数学学习活动,亲身体验数学学习的乐趣,提升
【机 构】
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玉林市陆川县滩面镇上旺小学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2017年1期
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