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“全员育人”已成为高校育人工作重要理念之一。如何促进教学与管理有效配合，最大化的实现育人目标一直为人们所关注。本文首先从教书育人、管理育人角度分别阐述二者有着“育人”这一共同目标，指出育人是教学和管理职责中的应有之义。其后，从实践角度列举分析了我校（吉林华桥外国语学院）实现教学与管理一体化的途径——“三位一体”的工作机制善职捕导菇制知表科辟导师制．