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对于初中教学而言,语文是一门基础学科,对学生未来发展有着极为重要的意义。但反观目前初中语文教学现状不难看出,学生缺乏学习兴趣、语文课堂教学活力不足已成为普遍现象。不少语文教师已充分认识到上述问题,并积极采取有效策略改善语文课堂教学现状。笔者从快乐教学的角度入手,探讨了初中语文课堂教学的改善策略,希望有所指导和帮助。