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任何知识的学习其实都是一个日积月累的过程， 高中历史也不例外。高中历史作为一门典型的人文学科，也是 由大大小小的历史概念组成的。因此，学生对高中历史的学习 绝对离不开对历史概念的了解和记忆。但是，在当今的高中历 史课堂中，概念教学也出现了一系列的问题。本文将对高中历 史课堂概念教学中出现的问题与对策展开讨论，帮助教师解决 概念教学中出现的问题，有效推动高中历史教学的进步。