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在传统的阅读方式中，学生一味地被灌输一些教师的观念，而不能通过自己的思考，并不能深入地理解文章的内容，更不要说文章的主旨及要表达的意境。相比传统的阅读方式，群文阅读可以使学生有更充足的自己的思考时间，融入学生自己的思想，而不是硬性地去强加给他们，由此对学生的阅读能力有更快提升的效果。
探究小学语文群文阅读的有效教学策略
【摘 要】
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在传统的阅读方式中，学生一味地被灌输一些教师的观念，而不能通过自己的思考，并不能深入地理解文章的内容，更不要说文章的主旨及要表达的意境。相比传统的阅读方式，群文阅读可以使
【机 构】
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四川省甘孜州得荣县城关片区寄宿制小学
【出 处】
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东西南北：教育
【发表日期】
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2016年15期
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