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随着课改工作的不断深入和"素质教育"的全面推行,小学阶段作为学历教育的最基础阶段相关的教育工作就显得尤为重要,有些班主任认为工作压力很大,本文结合实际情况以"对比工作法"为例分析小学阶段班主任的工作措施和内容。
试论小学阶段班主任的“对比工作法”
【摘 要】
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随着课改工作的不断深入和"素质教育"的全面推行,小学阶段作为学历教育的最基础阶段相关的教育工作就显得尤为重要,有些班主任认为工作压力很大,本文结合实际情况以"对比工作
【机 构】
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广东省平远县大柘镇丰光大柘中心小学
【出 处】
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佳木斯职业学院学报
【发表日期】
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2016年1期
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