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提倡探究性学习正是当前课堂教学改革的主旋律,本文主要从对探究性学习概念的再认识、课堂教学中引导学生产生探究心理的途径以及课题研究中选题的原则等方面进行了探讨.
化学教学中“探究性学习”的再认识
【摘 要】
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提倡探究性学习正是当前课堂教学改革的主旋律,本文主要从对探究性学习概念的再认识、课堂教学中引导学生产生探究心理的途径以及课题研究中选题的原则等方面进行了探讨.
【机 构】
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南京市溧水县第二初级中学
【出 处】
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都市家教(上半月)
【发表日期】
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2010年12期
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