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为了让学生快速吸收、掌握知识原理,建立核心素养,达到课程教学的综合培养目标,高中生物教师在教学中要善于发挥问题的教学导向作用,丰富课堂中的实验探究活动,利用情境创设辅助知识的讲解.本文对此进行分析研究.
核心素养下高中生物有效教学的研究
【摘 要】
：
为了让学生快速吸收、掌握知识原理,建立核心素养,达到课程教学的综合培养目标,高中生物教师在教学中要善于发挥问题的教学导向作用,丰富课堂中的实验探究活动,利用情境创设
【机 构】
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江苏省盐城市实验高级中学
【出 处】
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中学生数理化（教与学）
【发表日期】
：
2004年期
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