小学信息技术与语文教学的有效融合

来源 :教学管理与教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hai198351
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
信息技术与语文教学的融合已成为教育改革的必然趋势.在教学中运用信息技术不但可以激发学生的语文学习兴趣,而且能扩展教学内容、丰富教学方式,多角度地提升学生的语文能力.本文就小学信息技术与语文教学的有效整合进行探究,希望为相关教育从业者提供参考.
其他文献
小学数学课堂教学自主探究学习是一个不错的教学方式,它能够培养学生的自主探究学习能力,培养学生创新能力,使学生懂得利用更多渠道获得信息。本文激发兴趣、小组教学,运用多媒体
随着新课改的不断推进,语文课堂内容愈发丰富多彩,教学方法呈现多样化,学习内容也打破原有的格局变得更加开放。文章具体分析了语文教学内容的来源,以期为相关教育工作者提供借鉴
作者简介    马行之,中国传统文化学者、书法家。出生于中医世家,自幼即好研墨弄毫之事。受业家传,习药性赋,诵汤头歌,稍长随家祖悬壶济世,抄方诊疾。大学毕业后矢志未移,精心致力中华传统文化研究数十年,并赴多国讲学,弘扬中华文化。创立了书法新体———形篆,构筑了书法养生学框架及理论,发明了养生五行笔。  主要著作有《中国书法养生学》、《书法养生》、《古象形文字小考》。参编有《白话全译本草纲目》(全四
本文以核心素养理念下初中语文教学的创新实践为主要研究对象,阐释语文核心素养的基本概念,论述核心素养理念下初中语文教学实施的困境所在,最后从三个角度论述了初中语文教
不说不知道,一说真自豪,说的是咱延安电信分公司有一位叫常斌的退休师傅,自任团长,组建了一个有20万元固定资产,由44位离退休老同志参加的“开心艺术团”。从1999年组团以来,他带领团员自编、自演节目六十余个,除在延安进行演出外,还远赴无锡、西安、杭州、山西五台山等地参加比赛,并演出节目近百场,足迹踏遍祖国的山山水水。由于节目编排精彩,屡次演出,屡次轰动,五年内共获各类奖项32个。除演出外,常斌还和
好几天早晨,我都在清脆悦耳的鸟鸣声中醒来,细听,那鸟鸣声声圆润,犹若子夜花瓣上的露珠,露珠中的明月,湿润、透明甚至馨香四溢,又仿佛有人在银河之上抛撒星辰,水声滴沥……   窗外,鸟鸣就在花园中一棵三米多高的大石榴树上。说来奇妙,今年这石榴,绿树红花,特别茂盛,那花真可谓千朵万朵压枝低,千娇百媚照眼明。楼房西头是间书房,东头便是四十多平米的花园,园中月季、海棠、绣球、兰花、栀子、芍药、杜鹃、含笑、