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随着课程改革的不断深入和发展，高中历史经历了重大的变革，新课改对高中历史教师的教学提出了更高的要求，需要不断创新教学模式，改进教学方法。在这一背景下，高中历史的对话教学受到人们的普遍信赖，并且在高中历史教学方面取得了明显的进步。本文从对对话教学的概述着手，对高中历史对话教学过程中出现的问题进行了分析，提出进行对话教学时非常有必要的。另外，探索了高中历史的课堂对话教学，目的在于对高中历史教学提供借鉴和帮助。