论文部分内容阅读
【摘 要】本文通过采访以及问卷调查，对目前在城乡不同环境下成长起来的孩子在各方面的不同表现进行总结分析，并在此基础上提出相应的对策，认为家长们必须重视城乡各异的生态环境、生活环境、医疗环境、教育环境对孩子的性格、行为、健康的影响并采取相应的措施扬长避短 ，这样才能让孩子更加健康的成长，让他们适应各种各样的环境。
【关键词】生态环境；生活环境；医疗环境；教育环境；措施
一、生态环境
生态环境是乡村和城市最大的区别了，城市是高楼林立到处都是水泥地想要亲密的接触下泥土有时候都是一种奢求。虽然现在的农村的城市化也非常的快但是黝黑的泥土和它孕育的植被还是它最主要的组成。不要小看这些大家都知道的事实，它对我们的孩子的影响却是潜移默化的，他是决定孩子身体状况的一个不可忽略的要素。现在的大城市虽然也提倡绿化，但是它的污染和噪音仍然非常的严重，他对孩子的呼吸道和孩子的听力都有很严重的影响，这说明我们的治理的力度还是不够的我们要更加重视城市的污染加大力度去治理它。农村的生态环境是显著要好于城市的它可以给孩子们贴近大自然的感觉，到处的绿色对孩子的视力和心情都是很好的。但是乡村蚊虫和细菌也相对较多必须注意防控，最近几年的农村的城市化也越来越快，其污染也越来越嚴重这是我们必须重视并采取措施的。不管是城市还是乡村，首先，要强化群众和地方政府生活污染防治的观念。其次，要建立起责任明晰、项目运行经费有保障、监管有力的环保长效机制。
二、生活环境
众所周知城市要比乡村发达的多，所以城市的生活环境都要优乡村。中国的绝大多数村庄没有排水系统，污水从各家各户直接排到街道上，多数的农村没有专门的垃圾收集和处理的渠道，夏天蚊蝇滋生极易引起疾病的流行。有近半数的农村人口（44.9%）没有引用自来水，53.9%的农村人口没有用上卫生厕所，粪便无害化处理率只有49.5%，沼气等高效能，低污染的能源的普及率十分的低。正是这种脏乱差的生活环境让在农村中生长的孩子养成了很多的坏习惯，最主要的就是不注重个人和集体卫生。在他们眼中也许随地吐痰、随地乱扔垃圾已经变成了理所应当的事情了。而这方面在城市中长大的孩子就要好很多他们穿衣服总是整整齐齐，随地乱扔的情况也要比在乡村成长的孩子好很多。这是因为他们各自生活的环境不同让他们养成了各异的习惯。在生活环境方面乡村必须加大整改力度这样既有利于乡村的发展也有利于孩子的成长和其良好习惯的养成。
三、医疗环境
城乡居民在保健服务利用和健康水平方面存在的差距。据调查，占总人口30%的城市人口享有80%的卫生资源配置，占总人口70%的农村人口享有20%的卫生资源配置，87%的农民是完全靠自费医疗的。据卫生部基层卫生组织的有关资料显示，农村36%的患病农民应就诊而未去就诊，65%的患病农民应住院而未去住院，这种情况比往年都有所增加。在农民陷于贫困的几种原因中，生病是很重要的一条。如果一个农民得了重病，则不但使全家债台高筑，沦为绝对贫困，甚至连累相关的亲戚都受到影响。因此，有不少农民一旦有病，就只有听天由命，自生自灭。原因不用说，一是农民没有医疗保障，全靠自费，二是农村没有像样的医疗机构和人员，三是药费和治疗费用太高。 第二个方面是，医疗资源的分配，在阶层之间也存在着巨大的差距。医疗环境的差距对孩子的成长来说影响也是很大的，在成长的过程中难免会有什么小病小痛的，对生长在医疗系统更加完善的城市也许是件小事但是有很多农村的孩子却因为得不到即使或者很好的治疗而留下终身的缺陷。所以国家必须加大对农村医疗建设的力度让生病的人都能及时的接受治疗。还有家长们在孩子生病的时候必须要重视不要老是以自己的经验来判断有没有事认为挺挺就过去了，孩子是脆弱的也许你所谓的小病会让你的孩子永远看不到、听不到或者无法站立，这不是危言耸听，这我调查的过程中就遇到过这样的例子，因为家长的疏忽孩子没得到及时的治疗而是孩子失聪从此让孩子蒙着阴影过日子。
四、教育环境
城乡孩子享受九年义务教育的权利是平等的，但是教育的环境差距却是非常大的。
在办学条件上，城市的学校的环境大优于农村。从投资方面，城市学校如计算机校园网建设和远程教育设备等，实现了教育现代化，其教育设施都是一流的。
其次是师资力量。缺乏新鲜血液的“输入”、“骨干教师的流失”是农村教师队伍萎缩的一个重要的原因，一些城市的学校为了有优秀的教师队伍开设了很多的优秀的条件在加上农村人固有的去城市发展的想法很多农村培养的优秀教师都去了城市的学校任教。这样便使农村的师资队伍严重的老龄化，使本来就薄弱的农村教育雪上加霜，带来了困难和危机。
最后便是家长方面的差别农村的的家长普遍文化水平不是很高，他们普遍的认为教育是老师的事情把孩子送到学校就没有自己什么事了。而城市的家长他们对孩子的教育都是非常重视的，他们与老师的联系的是十分的密切，他们会通过老师了解孩子在生活和学习上的表现和老师一起来教育自己的孩子。但是很多城市的家长在节假日也会给孩子报很多的班，这让他们根本没有自己支配的时间让孩子们失去了童年的快乐。
要让孩子在快乐中学习成长我觉得不管是在城市还是在乡村，首先，必须加强家校合作，提高家长的家庭教育水平，促进家庭教育质量的提高。其次，要制定统一的城乡办学标准，切实保障农村学校师资力量，不可厚此薄彼不可重城轻乡。最后，要加强家长的监管职责，重视学生自主学习习惯培养。
五、总结
首先不得不说城市的环境对孩子成长的影响总体上是优于乡村的。但是世界上没有东西是绝对的城乡各异环境对孩子的影响也是如此，他们之间没有绝对的好与坏的区分，而我们所要做的是要取长补短，千万不能陷入恶性循环，我要着手去为我们的孩子改变去创造更好的成长环境。最后希望我的调查及上面提出的建议可以帮到更多的家长让其知道如何为自己的孩子创造一个好的成长环境。
参考文献：
[1]丁智林.义务教育阶段学生的教育环境差异——基于城乡视角的简析[J].重庆城市管理职业学院学报.2014（02）.
[2]金春龙，陈平.浅谈农村与城乡的教育学习环境差异[J].中国科教创新导刊.2010（33）.
【关键词】生态环境；生活环境；医疗环境；教育环境；措施
一、生态环境
生态环境是乡村和城市最大的区别了，城市是高楼林立到处都是水泥地想要亲密的接触下泥土有时候都是一种奢求。虽然现在的农村的城市化也非常的快但是黝黑的泥土和它孕育的植被还是它最主要的组成。不要小看这些大家都知道的事实，它对我们的孩子的影响却是潜移默化的，他是决定孩子身体状况的一个不可忽略的要素。现在的大城市虽然也提倡绿化，但是它的污染和噪音仍然非常的严重，他对孩子的呼吸道和孩子的听力都有很严重的影响，这说明我们的治理的力度还是不够的我们要更加重视城市的污染加大力度去治理它。农村的生态环境是显著要好于城市的它可以给孩子们贴近大自然的感觉，到处的绿色对孩子的视力和心情都是很好的。但是乡村蚊虫和细菌也相对较多必须注意防控，最近几年的农村的城市化也越来越快，其污染也越来越嚴重这是我们必须重视并采取措施的。不管是城市还是乡村，首先，要强化群众和地方政府生活污染防治的观念。其次，要建立起责任明晰、项目运行经费有保障、监管有力的环保长效机制。
二、生活环境
众所周知城市要比乡村发达的多，所以城市的生活环境都要优乡村。中国的绝大多数村庄没有排水系统，污水从各家各户直接排到街道上，多数的农村没有专门的垃圾收集和处理的渠道，夏天蚊蝇滋生极易引起疾病的流行。有近半数的农村人口（44.9%）没有引用自来水，53.9%的农村人口没有用上卫生厕所，粪便无害化处理率只有49.5%，沼气等高效能，低污染的能源的普及率十分的低。正是这种脏乱差的生活环境让在农村中生长的孩子养成了很多的坏习惯，最主要的就是不注重个人和集体卫生。在他们眼中也许随地吐痰、随地乱扔垃圾已经变成了理所应当的事情了。而这方面在城市中长大的孩子就要好很多他们穿衣服总是整整齐齐，随地乱扔的情况也要比在乡村成长的孩子好很多。这是因为他们各自生活的环境不同让他们养成了各异的习惯。在生活环境方面乡村必须加大整改力度这样既有利于乡村的发展也有利于孩子的成长和其良好习惯的养成。
三、医疗环境
城乡居民在保健服务利用和健康水平方面存在的差距。据调查，占总人口30%的城市人口享有80%的卫生资源配置，占总人口70%的农村人口享有20%的卫生资源配置，87%的农民是完全靠自费医疗的。据卫生部基层卫生组织的有关资料显示，农村36%的患病农民应就诊而未去就诊，65%的患病农民应住院而未去住院，这种情况比往年都有所增加。在农民陷于贫困的几种原因中，生病是很重要的一条。如果一个农民得了重病，则不但使全家债台高筑，沦为绝对贫困，甚至连累相关的亲戚都受到影响。因此，有不少农民一旦有病，就只有听天由命，自生自灭。原因不用说，一是农民没有医疗保障，全靠自费，二是农村没有像样的医疗机构和人员，三是药费和治疗费用太高。 第二个方面是，医疗资源的分配，在阶层之间也存在着巨大的差距。医疗环境的差距对孩子的成长来说影响也是很大的，在成长的过程中难免会有什么小病小痛的，对生长在医疗系统更加完善的城市也许是件小事但是有很多农村的孩子却因为得不到即使或者很好的治疗而留下终身的缺陷。所以国家必须加大对农村医疗建设的力度让生病的人都能及时的接受治疗。还有家长们在孩子生病的时候必须要重视不要老是以自己的经验来判断有没有事认为挺挺就过去了，孩子是脆弱的也许你所谓的小病会让你的孩子永远看不到、听不到或者无法站立，这不是危言耸听，这我调查的过程中就遇到过这样的例子，因为家长的疏忽孩子没得到及时的治疗而是孩子失聪从此让孩子蒙着阴影过日子。
四、教育环境
城乡孩子享受九年义务教育的权利是平等的，但是教育的环境差距却是非常大的。
在办学条件上，城市的学校的环境大优于农村。从投资方面，城市学校如计算机校园网建设和远程教育设备等，实现了教育现代化，其教育设施都是一流的。
其次是师资力量。缺乏新鲜血液的“输入”、“骨干教师的流失”是农村教师队伍萎缩的一个重要的原因，一些城市的学校为了有优秀的教师队伍开设了很多的优秀的条件在加上农村人固有的去城市发展的想法很多农村培养的优秀教师都去了城市的学校任教。这样便使农村的师资队伍严重的老龄化，使本来就薄弱的农村教育雪上加霜，带来了困难和危机。
最后便是家长方面的差别农村的的家长普遍文化水平不是很高，他们普遍的认为教育是老师的事情把孩子送到学校就没有自己什么事了。而城市的家长他们对孩子的教育都是非常重视的，他们与老师的联系的是十分的密切，他们会通过老师了解孩子在生活和学习上的表现和老师一起来教育自己的孩子。但是很多城市的家长在节假日也会给孩子报很多的班，这让他们根本没有自己支配的时间让孩子们失去了童年的快乐。
要让孩子在快乐中学习成长我觉得不管是在城市还是在乡村，首先，必须加强家校合作，提高家长的家庭教育水平，促进家庭教育质量的提高。其次，要制定统一的城乡办学标准，切实保障农村学校师资力量，不可厚此薄彼不可重城轻乡。最后，要加强家长的监管职责，重视学生自主学习习惯培养。
五、总结
首先不得不说城市的环境对孩子成长的影响总体上是优于乡村的。但是世界上没有东西是绝对的城乡各异环境对孩子的影响也是如此，他们之间没有绝对的好与坏的区分，而我们所要做的是要取长补短，千万不能陷入恶性循环，我要着手去为我们的孩子改变去创造更好的成长环境。最后希望我的调查及上面提出的建议可以帮到更多的家长让其知道如何为自己的孩子创造一个好的成长环境。
参考文献：
[1]丁智林.义务教育阶段学生的教育环境差异——基于城乡视角的简析[J].重庆城市管理职业学院学报.2014（02）.
[2]金春龙，陈平.浅谈农村与城乡的教育学习环境差异[J].中国科教创新导刊.2010（33）.