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个案研究作为社会工作的主要研究方法,其主要目的在于描述、解释和评价,对某事物或现象加以清晰的描述与刻画,提供一系列用来再创情境和内容的陈述,给人一种对情境中内在意义的感受,在教育工作中运用个案为教育决策者和实践者提供信息,帮助其判断政策和决策的优点与价值。本文将结合欧文·亚隆的存在主义理论,对如何进行个案研究进行探析,并说明个案研究的价值。