【摘 要】
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为了激发学生的学习兴趣,老师们想方设法刻意创设各种教学情境,可是往往所创设出来的情境却“变味”了,教学效果适得其反,所以我们很有必要研究,如何让创设的情境不“变味”
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为了激发学生的学习兴趣,老师们想方设法刻意创设各种教学情境,可是往往所创设出来的情境却“变味”了,教学效果适得其反,所以我们很有必要研究,如何让创设的情境不“变味”的策略。
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