【摘 要】
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目的:探讨翻转课堂教学模式在口腔本科正畸课间实习中的应用效果。方法:选取口腔医学本科学生作为研究对象,将60名学生随机分为实验组(翻转课堂教学)和对照组(传统教学),通过
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目的:探讨翻转课堂教学模式在口腔本科正畸课间实习中的应用效果。方法:选取口腔医学本科学生作为研究对象,将60名学生随机分为实验组(翻转课堂教学)和对照组(传统教学),通过笔试考核、操作测试、问卷调查的方式进行评价。结果:实验组和对照组的理论考试成绩并无明显差异(P>0.05),但是实验组的病例分析成绩高于对照组(P<0.05)。实验组的临床操作能力明显优于对照组。结论:翻转课堂教学模式能够很好地达到教学效果,值得在正畸本科课间实习中应用。
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