【摘 要】
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所谓“几何”教学法,就是按照几何中点、线、面、体的思路整合教学内容、组织教学活动的方法。运用该法需要抓住“点”,理清“线”,寻找“面”,把握“体”。一、抓住“点”抓
【机 构】
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临沂实验中学,日照市岚山办事处汾水中学
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所谓“几何”教学法,就是按照几何中点、线、面、体的思路整合教学内容、组织教学活动的方法。运用该法需要抓住“点”,理清“线”,寻找“面”,把握“体”。一、抓住“点”抓住“点”,也就是抓住知识点。知识点是构成思想政治课教学内容的基本要素,它如同思想政治课整个知识体
The so-called “geometry” pedagogy is a method of integrating teaching content and organizing teaching activities according to the idea of geometry midpoint, line, face, and body. The use of this law requires grasping “points”, clarifying “lines”, finding “faces”, and grasping “body.” First, seize “points” to seize “points”, that is, to seize knowledge. The knowledge point is the basic element that constitutes the content of the ideological and political course. It is like the entire body of knowledge in the ideological and political class.
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