人鼠之间

来源 :中学生百科·文综理综 | 被引量 : 0次 | 上传用户:awaydedao132
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  从某种意义上说,可以把人与动物的关系看成争夺世界统治权的斗争。我们向豺狼虎豹宣战,因为它们威胁人类的生命,侵害我们的财产,如盗食畜禽、毁坏庄稼以及盗食粮食。而如今,大多数敌人不是被人们消灭了,就是被削弱到了无力为害的地步,我们只留下那些于我们有用或至少是无害的动物,人类的王朝看来是坐稳了。
  然而至少还有一个敌人令我们无可奈何,这就是鼠类,这种“世界上最成功的哺乳动物”。
  有人说,世界上每两个哺乳动物中,就有一个或一个半是鼠类。据统计,全世界现生鼠类达两三千种,如滑翔的鼯鼠,水中的河狸,荒原中的跳鼠、森林中的睡鼠,以及打扰人类数万年的老鼠,品种繁多,分布广泛,可说天上地下,森林草原,岩隙水中,赤道两极无处不在。
  与人类相反,鼠类脑子原始,头骨低平(对于“成功”来说,智慧是必须的吗?)咬肌强大,一对门齿可终生生长,必须不断啃咬东西才能保持它合适的长度,这是一种奇特的生理机制,做一只老鼠,想不“积极进取”都不行。
  鼠类成功的两大原因,首先是个体较小。小,就可以去开辟大动物无法开辟和适应的环境,不但灵活隐秘,而且经济节能。另一个制胜法宝就是繁殖快,一般情况,鼠类一年可产仔六七窝,每窝七八只,有些种类还更多。生下来二三十天就性成熟,可以繁殖后代,这样累计下来,一只老鼠每年产仔就达百只左右。(鼠寿命二三年)再加上子又生孙,简直无法统计。无论遭受多么严重的天灾人祸,鼠类都可以在很短的时间内恢复元气。
  还有一个原因也十分重要,可笑的是:正是人类自己造成了老鼠的繁盛。人类不但消灭了老鼠的大量天敌,让它们搭乘交通工具(如船)开发新的殖民点,更重要的是把世界大面积地区都变成了产粮区,这对以草籽树种为食的老鼠来说,真可谓赶上了“千载难逢的机逞”,人类的农田拓展到哪里,老鼠就跟踪到哪里。如果老鼠也有历史的话,一定会把人类社会的出现作为它们的“盛世”。
  人鼠相逢,带给老鼠的是盛世,带给人类的却是无尽的烦恼和苦难。老鼠最令人痛恨的当然是偷吃粮食,老鼠每年吃掉3500万吨粮食,加上糟蹋掉的,差不多相当于从全世界粮产量中占有五分之一的份额。仅亚洲地区,鼠类造成的粮食损失就足以养活25亿人,对于已经人满为患的亚洲,它们简直是越忙越添乱。
  对欧洲。老鼠们也更不客气,它们差一点毁灭了欧洲文明。1347年,一艘意大利商船从战乱频频的黑海沿岸回到热那亚,船上跑下来几只老鼠。于是,一场“黑死病”席卷欧洲,使三分之一的人口死亡,这场恐怖的灾难历时3年,在那个时期。人们变得歇斯底里和耽于享乐,因为他们不知道自己是否明天就会死掉。
  数千年来,人类一直没有停止对老鼠的战争。然而在这个最有理由毁灭掉的对手面前,人类的伟大力量偏偏不灵了。尽管人类使用了某种方法,每年消灭的老鼠都可说堆积如山,可是对老鼠的影响微乎其微。老鼠的兴衰是周期性的,如同潮汐的涨落一样:当环境适合时就发生鼠灾,鼠灾过后就萧条一阵,恢复几年后又是下一个高峰。老鼠的数量是受市场规律调节的,并不会无限增长。这当然是个好消息,但并不让我们舒服:它太像一个对人类自身的讽喻了。
  人鼠之间的战争还会继续下去,但人类取胜的希望是十分渺茫的。与鼠共生,也许就是文明的代价。
  
  编辑 姚 晟
其他文献
女儿岭岭刚满两岁半,很好动,有极强的模仿能力,但小小年纪,性格却倔强得令我们无可奈何。有一天,岭岭看见隔壁王奶奶在喂小鸡,她不声不响地跑回家,抓起米缸里的米大把大把地
二、对教材选编内容的理解 这套复式小学《语文》教材的内容,大部分是根据汉语言文字的特点和《小学语文教材大纲》的整体要求以及我国农村实际发展前景而选编的,体现了“适
作为对第二语言的学习,学生在课堂之外缺乏语境。因此,在课堂的四十分钟里,教师必须大量输入英语语言,激活学生的思维,鼓励学生开口表达,让每个学生在课堂英语环境中享受四十
中考过后,成都许多专家教师点评,今年的中考语文试题在保持往年基本格局的基础上,有适当的创新变化,较好体现了稳中求变原则,同时又贴近学生实际,如为四川小吃写广告语,贴近
社会实践活动是指在教师指导下,利用学校、家庭和社会的各种有利条件,开展丰富多样的活动,使学生通过参加各种社会实践活动,广泛接触社会、融入社会,培养学生独立观察事物、
本文将六绍用于份真硬膜外(硬脊膜外腔神经组滞穿刺)麻醉手术过程的一个计算机系统CSAS 的实现概况.本系统的核心是为硬膜外麻醉手术过程建构一个可用的数学模型-gt0随机模型
在教学诸葛亮的《出师表》时,我把教学重点放到了人物形象的分析上。在理清文章思路,把握好作者的思想感情后,我质疑:从《出师表》这篇表文中你认为诸葛亮是一个什么样的人?
美国灯塔突然的暗淡,使中国上市公司治理者们从来没有过如此的无援。现在我们要做的是必须重新思考我们走过的道路和正在走的道路。 The sudden bleakness of the U.S. bea
青岛计数器厂承担的攻关项目J系列机械预选计数器和S系列计时器。于1989年12月18日通过鉴定,验收合格。该项目的鉴定会是青岛电子仪表公司受机电部委托主持召开的。 参加会
数学教学具有高度的抽象性、严密的逻辑性和广泛的应用性,这反映在课堂上,就是要求教师精心设计课堂教学问题情境,使学生引起认知冲突或置身于渴望解决问题的情境中。同时,数学教学重视过程的揭示,在过程中拓展学生的思维。下面是我对课堂教学中问题情境设计的一些肤浅看法。  一、设疑激趣,启发思维  教师通过导入,有意识地将“疑”设在新旧知识的矛盾冲突之中,使学生处于心欲求而不得,口欲说而不能的情境,学生的思维