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目的：探讨自主研讨互动法在医学免疫学教学中的应用效果。方法选择我校临床医学专业2012级两个班级共92名学生为研究对象，随机选择其中一个班级为研究组（48名学生），另外一个班级为对照组（44名学生）。学期末通过自制的“教学情况调查量表”、“学生能力影响”的评定，以及“理论及实践考核”对两组学生进行考核。结果研究组对教学内容满意度95.83%，教学形式满意度97.92%；研究组学生中专业知识能力提高者34例（70.83%），科研能力提高者38例（79.17%），协作能力提高者32例（66.67%），语言表达