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随着新课改的不断深入,传统的"满堂灌"式教学显然已经不再适用,"有效引导"策略已经在小学数学教学中渐渐推广开来,且取得了比较理想的效果。本文以小学数学教学中的"有效引导"策略为研究核心,提出了创造生动的教学情境、巧设疑问、将教学与实践相结合三大"有效引导"教学策略,以供广大的小学教师加以参考和借鉴。