【摘 要】
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传统的数学作业抑制了学生多元化思维的发展,影响了学生想象力和创造力的提高,失去了作业应有的教育意义。本文提出以下几点做法:一是布置前置性作业;二是联系生活,布置数学
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传统的数学作业抑制了学生多元化思维的发展,影响了学生想象力和创造力的提高,失去了作业应有的教育意义。本文提出以下几点做法:一是布置前置性作业;二是联系生活,布置数学作业;三是布置动手操作题目;四是布置其他形式多样的作业。
The traditional mathematics homework suppresses the development of students ’diversified thinking, affects the improvement of students’ imagination and creativity, and loses the educational meaning that the homework should have. This article proposes the following practices: First, the layout of prepositional work; second, contact life, layout of math homework; third is the arrangement of hands-on operation; Fourth, layout of other forms of homework.
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