有效发展幼儿的想象力

来源 :读写算(教育教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:roamer_wsj
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
生活是幼儿想象力的源泉,哲学家亚里士多德说:“没有形象的呈现,就没有理智活动。”他指明了形象思维发展中的重要性。生活里的形象反复出现会在人的记忆里产生意象,想象力是在意象基础上发展而来,培养幼儿绘画的想象首先应丰富他们感性经验。首先应多带幼儿去郊外体验大自然的风光。其次引导幼儿观察发现生活中的美。例如教幼儿画“新式汽车”前,我先带他们观察马路上各种车辆,而后让他们看一看、摸一摸、玩一玩各式各样的玩具汽车,使他们由远及近、有浅入深地感知了汽车的构造、用途,在此感性经验基础上又向他们出示了许多奇特的新式汽车图片,孩子们兴奋异常,思维开阔,大胆想象,按捺不住急切作画的心情,就连调皮捣蛋的孩子也全神贯注地投入到创作中去。
其他文献
所谓自主学习,是同“被动学习”、“机械学习”、“自主学习”相对而言的。从理论上说,即学生在学习活动之前自己能够确定学习目标、制定学习计划、做好具体的学习准备,在学习活
生本教育是郭思乐教授创立的一种教育思想和方式。它既是一种方式,更是一种理念。教师应是生命的牧者,而不是拉动学生的“纤夫”。生本教育始终强调我们面对的是自己生长的生命
新课程改革开展以来,我国的初中美术教学取得了很多进步,进行了一定的创新,但是和国外同年龄段的美术教学情况相比,我国的初中美术实践教学仍然存在不少问题,这些问题的产生有我国
初中生虽然处于变声期,但是他们仍然将音乐作为表达自身情感的一种方式。在音乐教学中,歌唱教学是一个基本内容,并且歌唱教学也成为音乐艺术中最容易让学生理解的音乐表现形式。
观察活动是幼儿认识世界的重要途径。现代科学的快速发展离不开人类对世界一切事物的观察能力,因为观察是人类智慧的窗口,是创造力的源泉。人生活在自然界,就离不开对自然的观察
随着《新课程标准》的实施,越来越多的教育工作者在思考,如何在不降低教学质量的情况下,让学生从题海中解放出来,让学生在枯燥的数学学习中体会数学的逻辑美,更好的认识数学的工具
苏霍姆林斯基说过:“每一个儿童,就其天资来说,就是‘诗人’。”《语文课程标准》提出:应该培养学生对写话的兴趣,写自己想说的话,写出想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想
孔子的教学思想一直以来对中国及外国的教育事业都有着非常深远的影响,在我国全面实施素质教育的今天,孔子的启发式教学思想对现代教学具有更大的启发作用,本文主要从注重学生学
课堂既是教师的主阵地,又是学生展示自己才华的舞台。教师认真备课,精心授课,激发学生的语文学习兴趣,调动学生学习的积极性,真正做到教学相长。
有效的课堂问题能激发学生的学习兴趣,培养学生思维能力,更好地提高课堂教学效率。因此教师在教学中可以从把握问题的整体、预设问题的过程、问题的层次等方面,提高课堂问题的有