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在做有关“薄膜干涉”实验的一道习题中,引发了学生对“是否能够在没有光照的薄膜一侧观察到彩色的条纹”的兴趣,通过理论上的肯定和否定的反复过程中,引发了笔者对实验教学在高中物理教学过程中的作用和当下所存在的一些问题以及如何能够较好地开展高中物理实验教学等问题的思考.
在实验中树立求实精神,以培养探究能力——有关“薄膜干涉”实验的一个问题引发对高中物理实验教学的思考
【摘 要】
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在做有关“薄膜干涉”实验的一道习题中,引发了学生对“是否能够在没有光照的薄膜一侧观察到彩色的条纹”的兴趣,通过理论上的肯定和否定的反复过程中,引发了笔者对实验教学
【机 构】
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浙江省温州市第二外国语学校 325000
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2017年3期
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