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年轻的心永远不变——也说郭敬明及当今校园文学
【出 处】
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师范教育
【发表日期】
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2004年6期
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摘 要：作为语文教师，我们都深知语文教学的重要作用和它所肩负的重要使命。然而，语文教学却面临着“教师难教、学生难学、考试难考、成绩难提”的尴尬现状。因此，挤占小学生的综合课，反复阅读训练，是当今小学语文教学中较普遍存在的问题，其主要原因还在于课堂教学质量不高。课堂，是教师的舞台，更是学生的舞台，是学生学习的主阵地，教师在这个舞台上，必须重视在有效的时间内如何让学生获得更大的发展。 关键词：语言;
摘 要：在小学低年级语文课的教学中，识字教学是重中之重，新课标要求学生认识常用汉字1600—1800个，其中800—1000个会写。这就要求学生掌握一定的识字技巧。怎样才能创造性的提高儿童愉快的、高效的识字呢？在教学中我发现以下几种方法有利于学生识字。 关键词：小学;低年级语文;识字教学;策略 一、 利用课文的文本识字 在学习每篇课文时要有效地利用文本，让学生在课文中大量地识字。凭借学生已掌
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