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实践性教学内容的设置,对于儿童文学课程教学有着极为重要的价值与意义。就具体的设置来看,儿童文学基本原理与儿童文学史的教学中,应强化阅读实践的基础性存在;在儿童审美意识和成人审美意识的涵养生成上,应强调儿童文学创作实践的根本性价值。同时,儿童文学创编、调研与学习的反思等也是儿童文学教学中重要的实践性内容。