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读准字音、巧记字形、明晓词意、感情朗读、置身情境，这是预习的基本步骤环节，扎实每一个环节，为课文的学习做好充分的准备。本文用一张预习单的形式来检测学生的预习情况，与预习的基本步骤相对应．检测的过程即为预习的过程，提高预习的效率。
一石激起千层浪——浅谈小学语文预习策略
【摘 要】
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读准字音、巧记字形、明晓词意、感情朗读、置身情境，这是预习的基本步骤环节，扎实每一个环节，为课文的学习做好充分的准备。本文用一张预习单的形式来检测学生的预习情况，与预习
【机 构】
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江苏省昆山市司徒街小学
【出 处】
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启迪：教育教学版
【发表日期】
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2016年1期
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