【摘 要】
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在风起云涌的课改浪潮中,提高习作教学的质量一直是教师所追求的,然而实践中,学生“谈作色变”的现象却依然存在.究其原因,是学生在中年级这个作文起步阶段没有破解习作的神
【机 构】
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浙江省开化县北门小学,浙江开化,324300
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在风起云涌的课改浪潮中,提高习作教学的质量一直是教师所追求的,然而实践中,学生“谈作色变”的现象却依然存在.究其原因,是学生在中年级这个作文起步阶段没有破解习作的神秘感,产生了畏惧感,从而成了“惊弓之鸟”.在中年级这个承上启下的关键阶段,教师可以通过学科联姻,活用课程资源储备素材,善用生活资源提供体验,巧用文体资源促进表达,为学生开辟出一条习作的绿色通道.
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