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“课堂收视率”低、学生学习兴趣不浓、听课热情不高是一直让思政课教师烦恼的问题。导论课,教学内容丰富,应尽可能使用浅显易懂的语言说明深奥的道理,让学生听着顺,并采取互动、利用考研试题复习巩固、上好结语课及搞好“售后服务”等措施,从而强化思政课教学效果。
思政课教学如何提高学生学习积极性的措施与思考
【摘 要】
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“课堂收视率”低、学生学习兴趣不浓、听课热情不高是一直让思政课教师烦恼的问题。导论课,教学内容丰富,应尽可能使用浅显易懂的语言说明深奥的道理,让学生听着顺,并采取互
【机 构】
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陕西中医药大学社会科学部
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2016年16期
【基金项目】
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此文系陕西中医药大学课程综合改革项目研究成果,项目编号：22.
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