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微博是WEB3．0下新兴的知识共享、传播及获取平台，对高校课堂教学有着明显的支持价值，即运用微博，易于促进师生之间的交流反馈，实现个性化教学；便于教师进行知识呈现，组织学生自主学习，利于学生自主学习能力的培养；便于教师进行知识管理，促进知识的积累和创新。在分析微博特点的基础上，探讨将微博应用于高校课堂教学的具体策略，旨在为提高课堂教学效率提供一定的借鉴。